RESUMEN DEL SEMINARIO

LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO

Este seminario se enmarca dentro del Proyecto “Eficacia de las acciones de Cooperación al Desarrollo en los países de origen de los inmigrantes residentes en la Comunidad de Madrid”, financiado por la Consejería de Empleo, Mujer e Inmigración de la CM.

En su desarrollo han intervenido ponentes de diferentes sectores de la sociedad aportando su experiencia y un análisis crítico de las herramientas que actualmente se están empleando para conseguir el desarrollo a través de la educación.

En la primera mesa se ha puesto de manifiesto la necesidad de ponernos de acuerdo cuando hablamos de “Educación para el Desarrollo” para hablar en un mismo idioma. Es una asignatura pendiente en cualquier sociedad y/o país y, para afrontarla con eficacia, debemos hacerlo desde una situación de igualdad.

 

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Los actores son las personas que actúan en cualquier ámbito; los agentes son aquellos que toman responsabilidad en sus acciones. Hablamos pues de agentes de desarrollo. Trabajamos para promover cambios a través del conocimiento, de la educación en valores, del cambio de actitudes.

Tenemos como reto que la educación para el desarrollo llegue a todos; cuando el reto se queda atrás, se convierte entonces en una asignatura pendiente.

No es unidireccional: intervienen tanto los países del Norte como los del Sur. Se trabaja desde una dimensión de justicia horizontal.

Se ha incluido desde el 2006 como materia a desarrollar en cualquier asignatura, sin embargo, aún no está incorporada en nuestros colegios.

Hemos visto el resultado de una iniciativa práctica para acercar la realidad “de otros”, su conocimiento, a alumnos de secundaria en un colegio de Madrid. Se les ha incentivado a conseguir objetivos trabajando en red con alumnos de Italia y Brasil y a compartir su particular decálogo sobre los inmigrantes, después de haber investigado su realidad.

A través del las asociaciones de inmigrantes igualmente, se puede realizar un trabajo perfectamente profesional en los ámbitos de Codesarrollo y Cooperación. Trabajamos en la educación para el desarrollo con iniciativas como este seminario de forma que la sensibilización de todos los agentes sociales llegue a permeabilizar en la sociedad en general, y en red, podamos llegar a una realidad de cambio de actitudes.

Desde la intervención de la segunda mesa, hemos analizado las probabilidades de alcanzar los ODM diseñados en el 2000. Los 8 objetivos van acompañados de 18 metas y éstas a su vez por actividades para conseguirlas.

La realidad es que no se están cumpliendo los objetivos y cabe preguntarse si alguna vez se podrán cumplir, teniendo en cuenta la disminución de las aportaciones de los países comprometidos en los acuerdos tomados, la falta de voluntad política para llevarlos a cabo y las dificultades sobre el terreno ante problemas tan globales como la erradicación de la pobreza, la mortalidad infantil, la educación, la igualdad de género o la práctica de la asociación global para el desarrollo.

Aunque este panorama parezca hostil, lo cierto es que se están llevando a cabo muchas iniciativas que nos están ayudando a acercar el conocimiento, a aprender en un plano igualitario, a no vivir pasivos en esta sociedad sino todo lo contrario, nos motiva seguir trabajando para hacer que se pueda cambiar la coexistencia por la convivencia.

Esperamos que encuentros tan enriquecedores como el presente, se puedan dar para colaborar en superar esta asignatura pendiente.

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